科技伦理专题研究课程短学时教学内容设置及方式探讨——以中原工学院为例

随着科学技术的飞速发展,科技伦理专题研究课程需要解决内容更新快、学时短等问题。在内容设置上,要紧跟学科前沿,突出"精、新、宽"的特点;了解学生实际,动态调整专题内容;强化科研意识,整合专题内容。在教学方式方法上,要充分利用新媒体,引导学生"云学习";制作微视频,实现线上+线下相结合;将课堂讨论与角色互换相结合,提升学生实践能力。注重营造良好的师生关系,并尝试科技伦理教育与高校思政教育的有机结合,促进学生科技伦理素养的全面提升。