摘要
针对实验课程的特点,以工程教育专业认证的理念为指导,基于OBE理念,提出实验目标,结合布鲁姆认知理论和学习动机理论,从在线教学分析、在线资源选择、在线实验任务设计、在线教学实施及评价几方面,介绍UML软件系统建模实验课程的在线教学设计与实践,最后总结性指出在线实验教学需要关注的几个重要问题。
出处
《计算机教育》
2021年第2期17-21,共5页
Computer Education
基金
山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题“互联网+背景下基于TPACK框架的混合式教学研究——以面向对象方法学课程为例”(YC2019085)。
