我国远程教育资源研究的回顾与展望——基于2000-2020年中文核心期刊的可视化分析

远程教育资源是现代远程教育中的重要组成部分,高水平的资源建设是现代远程教育质量的有力保障。为系统深入地把握该领域的研究进展,以CNKI数据库收录的426篇核心期刊论文为数据来源,运用Cite-Space软件绘制科学知识图谱。研究发现:我国远程教育资源研究经历了酝酿萌芽期、波动发展期及下滑沉寂期;研究机构、研究作者数量较多但偏于零散,且彼此间合作较少;研究主要集中在远程教育资源建设研究、资源建设与远程教育发展之间的关系、依托网络技术的资源整合与共享三个方面;研究演变趋势可分为以远程教育资源建设为主的初步探索期、以在农村偏远地区共享远程教育资源为主的全面发展期、以促进深度学习为目标的远程教育资源创新发展期三个阶段。据此,建议加强合作研究,搭建良好的研究团队;转化研究范式,混合应用多样的研究方法;顺应时代发展,深入挖掘研究热点。