数学学习是感悟和再创造的过程——香港教育大学冯振业博士访谈录

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摘要冯振业博士长期从事香港数学教师培训工作,现就职于香港教育大学数学与资讯科技学系。历任香港数学教育学会副会长、会长,《数学教育》编委会主席,香港小学教材《新纪元小学数学》主编。他提出"数学化教学"的主张,在香港组建了小学数学教师专业社群,持续地进行教育教学发展工作,旨在通过教学设计,吸引教师重新学习数学。他与内地赴港交流教师进行了多次交流活动。

作者游利瑛游文洁

机构地区福建省福州教育研究院香港福建中学

出处《新教师》 2021年第2期8-9,共2页 Teachers Today

关键词小学数学小学教材资讯科技学会副会长冯振教学设计教师专业社群数学教师培训

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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