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核心素养视域下小学生数学语言表达能力的培养策略
被引量:
5
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摘要
核心素养视域下,课堂教学倡导从以知识为本转向以人为本,让学生学会用数学的眼光进行观察,用数学的语言进行表达,用数学的思维进行分析。其中,用数学的语言进行表达往往容易被教师们所忽视。当前的小学数学课堂,虽然学生的参与度、活跃度有所增加,然而学生数学语言表达能力的培养还有待加强。如何引导学生正确使用数学语言,正确表达自己的思维过程,提高数学语言的表达能力,是教师要积极思考的问题。
作者
黄兴
机构地区
福建省福州市鼓楼实验小学
出处
《新教师》
2021年第2期57-58,共2页
Teachers Today
关键词
核心素养
数学语言
小学数学课堂
思维过程
培养策略
小学生
视域下
参与度
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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