以问题为引领,促数学深度学习

问题是搭建教师与学生互相沟通的桥梁。在课堂上实施问题驱动,能够拓宽学生探究的空间,提高思维能力,培养创新意识,进而实现深度学习。教学中,教师要巧妙设计问题,触发学生深度学习的原动力,从而不断地完善和建构知识体系。一、以问题激发学习欲望培养学生的学习兴趣,便要唤醒学生已有的知识和生活经验,帮学生挖掘学习本身的价值和魅力,让学生产生学习知识的需求。