感悟意境,提升古诗欣赏能力

古诗学的素学养习的是重小要学环语节。文教古学诗的字重句点精,炼是、提想高象学丰生富文、用典巧妙,在实际教学中难度较大。鉴于此,笔者尝试利用古诗韵律优美、节奏明快的特点,引导学生感悟古诗的意境,激发学生主动产生对古诗理解、朗读、背诵的兴趣,以达到陶冶性情、升华情感的目的。那么,如何在语文课堂教学中引导学生更好地感悟古诗的意境呢?笔者在教学中做了以下几种探索。