核心素养背景下美术类非遗文化进课堂探析——以惠安县“三惠”文化进课堂为例

现今美术学科教育已经进入了"核心素养"时代,重在培养学生的综合素质,而美术类非遗文化的传承可以突出时代精神和民族特色,增强学生的综合能力。如能将美术类非遗文化融进美术课堂进行教学,把这些文化所蕴含的内在品质和深邃底蕴挖掘出来,去激发学生的创造性,加强审美教育,就能更好地促进学生的全面发展。接下来以惠安县"三惠"文化融入课堂教学为例,进行初步探析。