作为文化坐标的“四教”和作为思想诗人的孔子

《论语》中的孔子提出的四教理念已成为教育过程的重要坐标,本文对孔子所言“四教”进行阐释,且从此基础上延展开来,赋予其新的含义,结合《论语》以四个视角既分解又贯通地解读孔子,给文化坐标之四教以新的定义,给孔夫子这位传奇思想诗人以新的解读。