道德与法治教学中“导学任务单”挑战性学习路径

"导学任务单"是教师依据教材和学情,设计并提供给学生进行学习以达成学习目标的一种教学支架,是通过任务驱动来让学生达成主动学习的教学目的的。道德与法治教学中,教师要通过寻找学习起点、把握教材实质、设定学习目标、设计利于攀登的操作步骤来精心研制"导学任务单",在仅有的40分钟的课堂上,让学生在任务驱动下自主学习,并向挑战性学习迈进,从而使学生真正成为课堂的主人。