古诗词乐曲教学思考

中国自古就有诗歌合乐的传统,小学音乐教材中也有一些古诗词改编的乐曲,旋律悦耳动听,节奏朗朗上口。在音乐教学中,教师要总结古诗词乐曲的相同与不同之处,在保证不破坏词美、曲美、韵美、意境美的前提下,通过故事、韵律创编、聆听、游戏等方式,提高音乐教学效率。