摘要
由于老年群体的特殊性,在智慧教育学习和吸收时容易产生一定的障碍,这使得"数字鸿沟"问题成为老年智慧教育发展的瓶颈问题。因此,研究老年智慧教育"数字鸿沟"形成机理及弥合策略问题有助于解决老年人的教育信息化使用障碍,在获取智慧教育能力方面缩小老年人同其他年龄群体之间的差距,帮助老年人有效便捷地参与智慧教育学习活动,减少"数字鸿沟"现象对老年人的不良影响。
出处
《中国成人教育》
2020年第24期67-69,共3页
China Adult Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“老年智慧教育‘数字鸿沟’的形成机理与弥合策略研究”(C-b/2018/03/08)
江苏省社科联A类重点资助课题“‘互联网+社区+居家’智慧养老服务模式创新研究——以江苏为例”(项目编号:17SYA-036)
江苏经贸职业技术学院杰出青年培养计划资助项目。
