期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

沪教版《牛津英语》四(下)Module 4 Unit 2 Festival in China宏观难点突破

原文传递

导出

摘要【宏观难点】难点一:四个目标节日教学力度不一,造成学生输出时的厚此薄彼。单元以四个节日为目标话题和重点语块。在说及写的输出板块上,这四个节日并没有轻重之分,但是反观前几课时的教学,并不能做到输入量均等。

作者沈秀华凌应强

机构地区浙江省桐乡市茅盾实验小学桐乡市教师进修学校

出处《小学教学设计》 2021年第9期30-33,共4页

关键词难点突破输入量教学力度沪教版均等节日宏观

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1秦燕.沪教版《牛津英语》五( 上)Unit 11 Water[J].小学教学设计,2020(36):33-34.
2陶静.沪教版《牛津英语》六(上)Module 3 Unit 7 Seeing a film(2nd)Films I like[J].小学教学设计,2020(36):23-24.
3刘艳.小学数学逻辑思维能力培养策略[J].山海经,2021(13):0270-0270.
4刘勇,王可.日语专业学生学习动机变化--基于天津外国语大学实地调研分析[J].大学（教学与教育）,2021(1):5-8.
5吴新满,凌应强.沪教版《牛津英语》三(下)Module 1 Unit 2 Touching and feeling Look and say 微观难点、突破[J].小学教学设计,2021(9):28-30.

小学教学设计

2021年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部