摘要
《普通高中思想政治课程标准》(2020年版)倡导构建活动型思政课程,活动型学科课程教学设计的关键在于确定开展活动的议题。思政课议题式教学的实施,主要以选定教学议题、创设教学情境及设计探究问题为主线,直接指向学科基础知识的落实,终极指向学生关于政治认同、科学精神、法治意识及公共参与等学科核心素养的涵育。
出处
《教学与管理》
2021年第10期54-56,共3页
Teaching and Administration
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“指向高中思想政治学科核心素养的议题式教学行动研究”(C-c/2020/02/79)
江苏省盐城市“十三五”规划立项课题“基于核心素养培塑高中生理性品质的实践研究”(2017-L-049)的研究成果。
