摘要
人教版新编高中英语必修课程设计读思板块,具有唤起意识、学思结合、产出导向的目标取向。基于读思板块编写意图,采用细读理解、探究学习、言语产出的教学策略,在细读中整体理解文本信息,在探究中训练高阶思维能力,在产出中促进言语表达水平,发展学生的阅读能力与思维品质。
出处
《教学与管理》
2021年第10期66-68,共3页
Teaching and Administration
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“英语阅读思维能力立意命题研究”(FJJKCGZ19-053)的研究成果。