期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
德智体美劳一体化“立德”行动——上海市青浦区学校德育综合改革实践探索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
上海市青浦区围绕立德树人根本任务,坚持五育并举、德育为先,紧密对接区域经济社会和教育改革发展需求,以社会主义核心价值观为引领,以重点攻坚项目"德智体美劳一体化的立德行动"为龙头,以"学校德育综合改革三年行动"为抓手,坚持文化引领、育德化人,积极构建区域中小幼纵向衔接、家校社横向贯通的一体化德育体系,积极推进学校德育综合改革,培育德智体美劳全面发展的"上善"学子。
作者
李国强
机构地区
上海市青浦区教师进修学院
出处
《现代教学》
2021年第3期22-26,共5页
Modern Teaching
关键词
区域
德育综合改革
五育并举
中小学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
25
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
25
1
宁本涛,覃梦蒙.
“五育”如何美美与共[J]
.教育发展研究,2021,41(22):48-53.
被引量:18
2
刘登珲.
课程统整的概念谱系与行动框架[J]
.全球教育展望,2020,0(1):38-53.
被引量:54
3
刘晓群,张洁.
建构“劳动+”课程 五育并举育新人[J]
.教育家,2019,0(40):50-51.
被引量:2
4
和学新,张丹丹.
论当前学校课程制度建设的现实选择[J]
.教育理论与实践,2010,30(7):55-58.
被引量:1
5
杨志成.
论学校课程整合与课程体系建构的一般逻辑[J]
.课程.教材.教法,2016,36(8):55-59.
被引量:29
6
尹超.
生命发展课程体系的建构与实施——以北京大学附属小学为例[J]
.课程.教材.教法,2017,37(5):107-112.
被引量:4
7
王延峰,周盛华.
小学“五育”课程的实施——以邹平县第二实验小学为例[J]
.现代教育,2017(2):23-25.
被引量:1
8
杨清.
论学校课程建设中的“减法”思维[J]
.教育理论与实践,2018,38(16):52-56.
被引量:8
9
祝旭.
构建“五育”并举的“自主课程”体系[J]
.贵州教育,2019(17):30-33.
被引量:2
10
雍晓燕,李益众.
不留生命发展的盲点——武胜县探索“五育合一”推动教育高质量发展纪实[J]
.四川教育,2019,0(34):28-31.
被引量:1
引证文献
1
1
和学新,赵方霞.
“五育并举”背景下课程融合的经验、问题及改进策略[J]
.课程.教材.教法,2023,43(9):40-49.
被引量:1
二级引证文献
1
1
张陈芳.
指向小学数学核心素养的“五育”融合模式构建策略研究[J]
.教师,2024(22):36-38.
1
郭宁伟,郑巍.
松江区中小学劳动教育实践探索[J]
.现代教学,2021(3):65-66.
2
无.
厦门探索一体化育人方式改革成绩斐然[J]
.平安校园,2020(11):4-8.
现代教学
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部