期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
行规养成,夯实学生全面发展的综合素养基石
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学校以"进德修业、明理至善"为办学理念,以"明理笃行"为校训,围绕"让每个孩子品行正、知能真、身心健"的育人目标和"礼仪、诚信、笃学、健康、责任"五大德育目标,整体架构育人目标体系和学生行为规范教育实施体系,积极探索新时代学校行为规范教育的新途径、新方法,夯实促进学生全面发展的综合素养基石,培育附小"明理"好少年。
作者
钱莹莹
机构地区
上海市青浦区教师进修学院附属小学
出处
《现代教学》
2021年第3期34-38,共5页
Modern Teaching
关键词
行为规范教育
全面发展
养成教育
五育融合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陶行知.
每天四问(上)[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(1):4-6.
2
上海市青云中学[J]
.现代教学,2021(3).
3
王宁.
PBL联合微信在神经外科教学中的应用[J]
.中国继续医学教育,2021,13(8):18-20.
被引量:16
4
吕忠梅.
习近平法治思想的生态文明法治理论[J]
.中国法学,2021(1):48-64.
被引量:131
5
张立文.
能所相资论--中国哲学元理[J]
.复印报刊资料(中国哲学),2021(1):3-21.
现代教学
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部