摘要
文章以广东海洋大学为例,通过对教学对象需求分析、教学内容优化设计、教学模块构建和教学效果量化评价等,探索了涉海高校实验班分析化学课程双语教学问题,总结了双语教学在实践中的优点和不足之处,提出了涉海高校分析化学课程教学应体现海洋与学科专业特色,并对未来推广涉海特色的分析化学课程双语教学提出改进建议。
作者
张鹏
谢蕾
林嘉怡
张际标
温燕梅
ZHANG Peng;XIE Lei;LIN Jiayi;ZHANG Jibiao;WEN Yanmei
出处
《大学教育》
2021年第4期93-96,共4页
University Education
基金
2019年广东海洋大学专业核心课程培育项目“海水分析化学”(571119168)
2018年广东海洋大学“创新强校工程”非涉海涉水专业特色课程建设项目“海洋化学”(524210443)
2018年广东海洋大学教育教学改革项目“基于慕课‘移动课堂’高校海洋化学教学改革研究”(XJG201882)。
