美国《线性代数及其应用》教材中的技术运用研究

美国《线性代数及其应用》教材的一大特点是信息技术的运用,并融入大量的算法思想。通过分析教材中主要包含的技术运用的内容,可以发现教材中信息技术运用总量丰富,例题部分较少,其他部分分布较为均衡,其中还有许多技术工具及可供学生自主学习的网络平台。以该教材为借鉴,我国的教材编写应该合理使用技术工具,渗透算法思想、培养智能计算思维,开发建设可供学生自主学习的网络平台。