摘要
每个人成长环境不同,导致每个人的性格迥异。有的人属于乐观开朗型,而有的人则是悲观内向型。乐观开朗的人在学习和生活中比较容易感到快乐和满足,但悲观的人则恰恰相反,他们的心理极其敏感,经常被负面情绪所困扰,因而变得忧郁、缺乏自信。中职阶段的学生由于心理未成熟,人生观、价值观未形成,内心对外界事物非常敏感脆弱,经常因为某些负面情绪而影响学习生活。为帮助学生有效地化解负面情绪带来的困扰,笔者以心理学中的转化负向思考,反驳学习理论为基础,处理学生的负面情绪问题,同时结合中职学生的年龄及心理特点加以转化,帮助中职学生调节学习生活中所产生的负面情绪。
