资源优化整体联动九年一贯制学校的教学管理

伴随着基础教育改革的不断深入,基础教育办学体制形成了多元化局面。为提高义务教育阶段的办学质量和办学效益,九年一贯制学校应运而生。2019年8月,笔者接受组织安排,从一所村小学来到九年一贯制学校分管教学工作。如何开展适合九年一贯制学校运行机制的教学管理工作,是摆在笔者面前的一个新课题。