摘要
一堂课教什么,即教学内容的选择与确定,这是所有的学科教师都面临的问题。然而,对于其他学科的教师来说,课程开始之前需要做的准备工作相对较少,只要在课程标准规定的基础上面做出选择。对于语文教师来说,我们的教学内容需要从文本中提取和确定。但这个提取不是仅仅着眼单独的一篇篇课文想当然地进行,更不是完全不着边际来创造,而应是有根有据有确定性的。阅读教学的本质就是为了让学生能够独立思考,打开情感世界的大门,有更多的机会与这个世界接触,开阔视野,增长知识。所以,语文教师在教学阅读内容时也应从学生的角度出发,选择合宜的教学内容。
