摘要
数学建模就是将生活中的问题通过数学语言描述,然后再历经数学演练与验证的形式最终建立成数学模型。学生在建立数学模型的时候可以增强动手能力与操作能力,提升数学素养,因此,教师要重视对学生数学建模能力的培养。中小学数学课程中有很多概念与公式定理等,都是以现实世界中的事件为原型。所以要想解决现实世界中的问题,就要以模型为基础,建立数学模型。小学阶段是学生数学思维形成的关键期,基于其直观思维,充分利用现实情境,并在其中抽象出数学知识。本文通过四个教学环节入手进行教学,旨在培养学生数学综合能力,进而更好地解决数学实际问题。
