小学低年级语文古诗词教学中融入传统文化三步骤

古诗词是宣扬中国传统文化的主要载体,其通过简单轻快的表现形式,向人们丰富展现传统文化。因此,小学低年级古诗词的教学要有效传播传统文化,但是多数古诗词课堂教学是以理解与背诵为主,很少挖掘并传播古诗词知识,需要教师深入教研,加强学生对中华传统文化的理解融入。小学低年级语文教材中有大量古诗课文,利用其中的教育热点——传统文化,为学生构建新的课堂。为了让学生更好认知传统文化,提升语文素养,从三步骤入手。如,反复朗读、借助插图、探寻古诗常识。