摘要
语文学科作为一门基础性学科,伴随我国新课改的不断深入,对小学语文教学的要求也在不断提高,在此背景下,教师可将多元化教学引入小学语文教学之中,使学生在参与多元化教学的过程中,能够有效学习到生字以及相关知识等,以提高学生对于语文知识的解读与构建能力,从而综合性提高小学生的语文学习水平。在小学语文教学之中运用多元化教学模式,不但能够提高学生的语文素养,也利于发展学生的性格,思维以及能力,让学生在语文课堂的学习中获得更深层次的进步。因此,在小学语文教学中,教师务必要重视运用多元化教学模式,来推动小学语文教学工作的开展,使每个学生均能够对语文学习产生兴趣,使学生在兴趣的驱使下,更为扎实地学习语文知识。
