阅读策略单元教学应处理好的几个关系

统编语文教材单独设置阅读策略单元,对学生习得阅读策略、方法和技能起到了促进和推动作用。在教学中,教师不仅要充分揣摩编者意图,而且还要处理好学生阅读兴趣与需求、阅读主体与客体、语文知识与能力、阅读理解与课堂练习等多方面的关系。只有这样,才能为学生提供精准的阅读指导,使阅读策略单元教学效益的最大化。