基于系统性创新思维理论的在线课程创新探索

2020年的新冠肺炎疫情促使各级各类学校开展在线教学,在线教育带来的各种变化要求我们创造性地开展在线课程,推进在线课程创新。本文运用SIT五大创新工具,即减法工具、乘法工具、除法工具、属性依存工具、任务统筹工具,分析了上海市嘉定区在线教学期间的课程设计创新案例,探讨了基于SIT"盒内创新"理念的在线课程创新方法。