学习圈视域下初中生学习能力个性化发展路径的研究

学习圈是基于初中学段的课程设置,从学生的学情出发,将各门科目连接形成的环环相扣的嵌套式课程综合体。在学习圈视域下,初中各科课程环状教学链的构建,是改善课堂生态、提高学习能力的有效策略。以生活的导向性体悟引领社会思考与参与意识的培养、以课程的思维互动与知识融合拓展学习的内涵深度、以问题的主动发现与解决促进创造性学习习惯的养成,是学习圈视域下初中生学习能力个性化发展的基本路径,这既是对解决学习能力困局的积极回应,又是融教师教学、学生学习和学科建设于一体的大课程观的现实要求。