依托主题式活动提升幼儿素养的策略--以大班美术区活动“我要上小学了”为例

主题式活动是基于幼儿的经验和兴趣,在一段时间内围绕一个主题,整合多个领域的教学内容并进行扩展延伸,以推动幼儿多方面能力发展的活动。幼儿园的主题式班级活动是幼儿主动体验并获得个性成长的重要载体。因此,创设能体现主题活动目标和内容的环境,运用多元化材料建构动态的区域环境,打造具有班级特色的立体主题环境,有利于促进幼儿的个性成长。