基于云平台的应用型本科院校微积分课程线上教学的探索与实践——以洛阳理工学院为例

新冠肺炎疫情防控期间的“停课不停学”使我国教育史上出现了第一次大规模的线上教学。针对线上教学的特殊性,本研究介绍了疫情防控期间洛阳理工学院基于云平台的经济管理类微积分课程在教学内容、教学模式、教学过程、教学评价等方面的实践探索,为今后应用型本科院校数学类课程线上教学提供有益的借鉴。