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也谈数学作业的有效性

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摘要前不久,笔者在网上无意间看到这样一句对数理化评价的话:物理难,化学繁,数学作业做不完.作为一名高中数学教师,自然对“数学做不完”颇有想法——数学作业为什么做不完?没完没了的作业真的有效吗?作为数学教师该如何提高作业的有效性?一、高中数学作业的现状分析数学一向被认为高考最重要的科目之一,无论是家长还是学校领导,都认为数学处于“一荣俱荣,一损俱损”的地位,“得数学者得高考”成了人们的信条,于是学生的数学课业负担逐年加重,“数学作业做不完”便是当今数学教学的真实写照.

作者顾丽琴

机构地区江苏省太仓市明德高级中学

出处《中学数学研究》 2021年第4期18-20,共3页

关键词高中数学教师数学作业数学教学作业的有效性课业负担现状分析数理化高考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2021年第4期

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