期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养视域下高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
概述思维品质的内涵,分析思维品质培养与阅读教学的关系。结合高中英语阅读教学实例,从多维度解读文本、利用预测、有效设问、迁移知识等四个方面探究在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的有效策略。
作者
肖金花
机构地区
广州大同中学
出处
《英语教师》
2021年第3期46-48,共3页
English Teachers
关键词
核心素养
思维品质
高中英语
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
21
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
2
1
刘彦青.
浅谈阅读理解的层次和外语阅读教学[J]
.渭南师范学院学报,2005,20(6):83-85.
被引量:5
2
莫影春.
在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略[J]
.中小学外语教学,2019,42(23):24-29.
被引量:18
二级参考文献
9
1
魏立明,隋铭才,何梅蓉.
从语言到教育:九十年代外语教学发展的走向——兼论在我国确立外语教育学学科地位的必要性[J]
.外语界,1998(1):19-23.
被引量:45
2
周星.
国外现代语言教学中的人文主义思想[J]
.外语与外语教学,2001(5):34-36.
被引量:45
3
刘彦青.
浅谈阅读理解的层次和外语阅读教学[J]
.渭南师范学院学报,2005,20(6):83-85.
被引量:5
4
Kenneth S.Goodman,宋惠芳.阅读是一种心理语言的猜测游戏[J]国外外语教学,1983(01).
5
吴琪.
“弗雷塔格金字塔”与情节观基本问题[J]
.理论界,2008(11):124-125.
被引量:4
6
杨海燕.
阅读教学中语言与思维的转化[J]
.新课程研究(上旬),2009(1):85-86.
被引量:3
7
徐晓晴.
相互作用心理语言理论与英语阅读教学[J]
.苏州科技学院学报(社会科学版),1997,0(5):84-86.
被引量:8
8
祝珣,马文静.
布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示[J]
.中国大学教学,2014(9):67-71.
被引量:81
9
李丽生.
从阅读理论的发展看培养学生批评性阅读能力的重要性[J]
.四川外语学院学报,2003,19(1):147-149.
被引量:28
共引文献
21
1
何良东.
运用英语学习活动观提升高中生英语学习力例析[J]
.高考,2023(25):129-131.
2
黄蓉蓉.
学科哲学导向下的高三英语阅读教学[J]
.高考,2020,0(20):63-63.
3
刘贤凤,贾睿,华山.
多维语篇分析与英语新闻阅读层次[J]
.绥化学院学报,2011,31(1):138-140.
4
杨春艳.
大学英语测试中阅读理解的语篇分析[J]
.考试周刊,2014(2):2-3.
5
莫影春.
在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略[J]
.中小学外语教学,2019,42(23):24-29.
被引量:18
6
凌旭群.
多元目标理论在初中英语整本书阅读教学中的运用[J]
.中小学外语教学,2020,43(7):7-13.
被引量:6
7
刘春燕.
初中英语深度阅读教学中发展学生思维品质的实践探索[J]
.中小学外语教学,2020,43(21):43-48.
被引量:10
8
徐永霞.
培养高中生思维品质的英语阅读教学实践——以人教版高中英语必修2 Unit 3 Computers阅读教学为例[J]
.中学教学参考,2021(4):21-23.
被引量:1
9
宋大光.
以思维品质发展为目标的高中英语阅读任务设计研究——以Unit 3 Computer教学为例[J]
.英语教师,2021,21(2):129-132.
10
赵筱菲.
指向思维品质发展的初中英语阅读教学实践[J]
.中小学外语教学,2021,44(7):44-49.
被引量:5
同被引文献
3
1
林清海.
核心素养背景下初中英语阅读课教学中思维品质的提高探究[J]
.文学少年,2020,0(13):0233-0233.
被引量:1
2
姚卫盛,杨琳,李留建,刘欣.
英语核心素养视角下考生思维品质在英语阅读理解方面的表现评析--以2019年高考(天津卷)英语笔试阅读理解部分为例[J]
.考试研究,2020,16(2):51-58.
被引量:3
3
魏慧莹.
基于核心素养以及教学思维品质的高中英语阅读教学研究[J]
.中学生英语,2021(20):63-63.
被引量:1
引证文献
1
1
韦继坤.
在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质[J]
.广西教育,2022(8):114-116.
被引量:2
二级引证文献
2
1
王妍.
高中英语教学中培养学生思维品质的探索[J]
.高考,2022(26):82-85.
2
徐晖.
高中英语阅读教学中培养学生思维品质的探究[J]
.英语教师,2023,23(2):172-175.
被引量:1
1
张惠敏.
例谈初中英语阅读教学中语言处理的视角[J]
.中小学外语教学,2021,44(5):43-48.
被引量:2
2
黄有生.
借助多媒体探寻有效设问的“四度”[J]
.名师在线,2021(7):87-88.
3
田茹.
以图导学在初中地理教学中的运用分析[J]
.读与写(中旬),2021(3):213-213.
4
陈丽芳.
高中英语文学阅读思维型课堂教学模式建构[J]
.英语教师,2021,21(3):17-20.
英语教师
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部