基于主题意义的初中英语听说教学任务链设计——以Unit 9 Section A(1a—2d)I like music that I can dance to教学为例

阐述基于主题意义的任务链的设计意义。分析在初中英语听说教学中任务链设计存在的问题,通过分析一堂初中英语听说课教学实例,探讨核心素养视域下如何有效设计基于主题意义的任务链教学活动。