财经专业“课证融通”与应用能力培养的关系

高等教育应用型人才培养目标对课程的应用型改革提出了要求。分析“课证融通”在课程改革中实施的必要性,结合对高等教育应用能力培养目标的分析,并以CPA考试(注册会计师全国统一考试)为例,论证“课程融通”和财经类专业应用能力培养之间的关系,指出两者是可以相辅相成并产生协同效应的。