基于专业视角的课程过程性评价研究

区别于传统计算机专业的教学方式,从地理信息科学专业视角对"C#程序设计"课程进行过程性评价,对过程性评价指标体系、教学内容、教学方式和评价方式进行改革与实践,能够有效地提高学生的专业认知、专业技能和综合素质能力,取得较好的教学效果。