摘要
工程教育专业认证是提升高校工科人才培养质量的有效途径之一。桂林理工大学资源勘查工程专业以学生中心、产出导向和持续改进理念为指导,实施“厚基础-宽口径-广交叉”三维度渐进式课程体系,构建优质教学资源;优化实践教学,重构“三层次、目标驱动、多维保障”实践教学体系;健全组织机构,完善五步闭环教学质量保障体系,为培养能够解决复杂地质问题的工科人才提供了坚实基础。
作者
康志强
白令安
杨金豹
KANG Zhiqiang;BAI Lingan;YANG Jinbao
出处
《高教论坛》
2021年第3期29-32,共4页
higher education forum
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下资源勘查工程专业工程实践教学体系与实践平台建设”(2018JGZ122)
“《基础地质学》‘课程思政’教学模式改革与实践”(2019JGA179)。