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“流域整治与开发”案例教学设计

A Case Teaching Design of“Watershed Rehabilitation and Developm ent”
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摘要 区域认知是地理学科的四大核心素养之一,其对培养学生的生活实践和科学研究本领具有重要作用。本文通过“流域整治与开发”中田纳西河流域案例学习,尝试构建高中地理区域认知学习模型,引导学生掌握分析流域整治开发问题的思路。
作者 陈敏 蒋凤丹 Chen Min;Jiang Fengdan
出处 《地理教学》 2021年第6期21-24,共4页 Geography Teaching

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