期刊文献+

随机通达教学法助力地理学科综合思维培养——以“沙漠化”为例 被引量:4

Random Access Instruction Helps the Cultivation of Comprehensive Thinking in Geography——Taking "Desertification" as an Example
下载PDF
导出
摘要 《普通高中地理课程标准(2017年版)》指出综合思维是地理学科核心素养之一,并要求要在真实、复杂的现实情境下对其进行培养。本文基于随机通达教学法,以"沙漠化"为例,利用Google Earth软件和Mentimeter网站进行实时交互,构建多媒体弹性超文本学习环境,通过呈现毛乌素沙地的真实情境,以其"产生—扩大—消失"这一变化轨迹为线索,三次从要素、时空、地方综合角度随机进入学习,不断补充、优化学生对于"沙漠化"的认知结构,试图探索基于随机通达教学法提高学生综合思维能力的路径。
作者 杜益 段玉山 周维国 Du Yi;Duan Yushan;Zhou Weiguo
出处 《地理教学》 2021年第5期36-41,共6页 Geography Teaching
  • 相关文献

二级参考文献21

共引文献72

同被引文献36

引证文献4

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部