摘要
本文采用BOPPPS教学模式,以“动生电动势”内容为例进行了大学物理线上课堂的模块化教学设计。该教学设计围绕着动生电动势的分类、产生机制、应用拓展等而展开,做到了以学生为中心、以问题为导向,引导学生积极进行参与式学习和问题讨论,提高了学生在线学习的投入度和参与度,从而实现课堂教学的多元化教学目标。
In this paper,BOPPPS teaching model is adopted in the teaching design for online college physics class“dynamic electromotive force”.The teaching design centers around the classification,mechanism and application of the motional electromotive force.It is student-centered and problem-oriented.It guides students to actively engage in participatory learning and problem discussion.It improves students’online learning commitment and participation for diversified teaching.
作者
胡森
刘丹
HU Sen;LIU Dan(School of Physics and Electromechanical Engineering,Hubei University of Education,Wuhan 430205,China)
出处
《湖北第二师范学院学报》
2021年第2期83-88,共6页
Journal of Hubei University of Education
基金
湖北第二师范学院2018年度校级教学研究项目“基于课例研究并融合信息化平台的职前物理教学技能训练课堂模式的构建与开发”(X2018114)
2019年度校级教学研究项目“基于应用型人才培养的大学物理分专业教学内容的重构与实践探索”(X2019008)。
