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基于深度学习的“输血与血型”教学设计

The Teaching Design of'Blood Transfusion and Blood Type'Based on Deep Learning
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摘要 在“输血与血型”教学中,通过情境、问题、建模.模拟实验、思辩等多种教学形式,训练学生的思维,指向深度学习,让知识成为形成学生能力、品格、价值观的载体,启迪心智,润育生命,提升学生的生物学学科核心素养。
作者 于淼 邹传龙 Yu Miao;Zou Chuanlong
出处 《中学生物学》 2021年第2期36-38,共3页 Middle School Biology
基金 青岛市教育科学“十三五”规划课题“初中生物‘情境-问题-探寻’三位一体教学的研究”(课题立项号为QJK135D1089)的研究成果。
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