学科核心素养视角下生活化教学的应用研究——以“开花和结果”为例

生物学学科核心素养是指学生通过生物学科的学习而形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,可以凝练成生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4个方面。核心素养的培养融入生活化的教学中,会更具有生命的活力。教师可搭建起生活和课堂的桥梁,本着“基于生活、通过生活、为了生活”的教学生活化理念,促进学生将学习和生活有机结合,通过生,活化的教学来发展学生的核心素养,落实教学目标的达成。下面以“开花和结果”为例,谈谈如何在教学中通过生活化的教学方式渗透生物学学科核心素养。