期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中道德与法治教学渗透立德树人理念的实践
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文论述在初中道德与法治教学渗透立德树人理念的实践,建议教师通过提升自身专业素养,以高尚师德感染学生;创新课堂教学方式,注重学生情境体验;联系生活实践,指导学生感悟道德;将德育小课堂与社会大课堂有机结合,促进学思贯通等办法,落实立德树人的教育目标。
作者
汤美红
机构地区
百色市百色中学
出处
《广西教育》
2021年第5期24-25,共2页
关键词
道德与法治课
立德树人
教育实践
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
5
共引文献
278
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
5
1
骆郁廷,郭莉.
“立德树人”的实现路径及有效机制[J]
.思想教育研究,2013(7):45-49.
被引量:237
2
柯文进.
牢牢把握立德树人根本任务 不断提高人才培养质量[J]
.北京教育(德育),2013,0(1):24-26.
被引量:13
3
王定华.
把立德树人作为基础教育根本任务[J]
.人民教育,2012(24):2-4.
被引量:27
4
杨言香.
“立德树人”理念在初中道德与法治课中的探索与实践[J]
.科技资讯,2019,17(22):147-147.
被引量:3
5
王春梅.
“立德树人”理念融入初中“道德与法治”课堂教学的策略[J]
.教育观察,2020,9(23):75-76.
被引量:6
二级参考文献
13
1
[苏]苏霍姆林斯基.和青年校长的谈话[M].赵玮等译.北京:教育科学出版社,2009:116.
2
.马克思恩格斯选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1995..
3
.马克思恩格斯选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1995.268.
4
.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995,9..
5
.毛泽东文集(第6卷)[M].北京:人民出版社,1999..
6
.毛泽东文集(第7卷)[M].北京:人民出版社,1999..
7
.爱因斯坦文集(第3卷)[M].北京:商务印书馆,1979.73,53.
8
[法]爱弥尔·涂尔干.教育思想的演进[M].李康译.上海:上海人民出版社,2003:2,6,5,4,64,84,39,51,28,100,81,100,101,17,111,113,124,125,132,96,167,172,180,181,201,205,245,62,283,256,304,304,306,307,359,371,338,399,413,418,421,432,317,449,471,473,473.
9
[苏]苏霍姆林斯基.论德育和全面发展[J].国外教育资料,1980,(1).
10
陶行知全集(第2卷)[M].长沙:湖南教育出版社,1955:4-5.
共引文献
278
1
薛俊强.
学校家庭社会协同育人的逻辑内容与现实进路[J]
.中学政治教学参考,2024(24):39-43.
2
李凯.
“立德树人”视角下高校体育教学中渗透思想政治教育的有效途径研究[J]
.体育世界,2019(11):115-116.
被引量:18
3
王海波.
高校红色基因传承的话语资源建构路径——基于立德树人根本任务的思考[J]
.绥化学院学报,2023,43(3):106-109.
4
黄龙.
新冠肺炎疫情下高校思想政治工作有效性机制的构建[J]
.山东青年政治学院学报,2021,37(S01):114-116.
5
王艺程.
中国共产党人精神谱系融入新时代高校思政课路径研究[J]
.时代报告(学术版),2022(5):155-157.
6
杨远志.
新时代立德树人研究热点与思考[J]
.泉州师范学院学报,2022,40(6):80-86.
被引量:3
7
冯越悦.
实践教学在大学德育中的应用策略研究[J]
.文教资料,2024(4):191-193.
8
汪翠萍.
“三全育人”的历史发展、现有成就与深入路向[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,35(4):15-20.
被引量:6
9
宋佳.
发挥党史学习教育在高校“立德树人”中的价值[J]
.理论经纬,2024(1):168-174.
10
李广,李欣桐.
中国共产党百年教师教育政策:历史进程、伟大成就与发展愿景[J]
.现代教育管理,2021(6):1-9.
被引量:12
同被引文献
9
1
胡可卫.
探析立德树人思想在初中道德与法治教学中的运用[J]
.吉林教育,2022(34):15-17.
被引量:2
2
闫江峰.
“立德树人”理念在初中道德与法治教学中的探究[J]
.好日子,2021(14):165-165.
被引量:1
3
穆凤翠.
初中道德与法治教学中关于传统文化的融合和渗透[J]
.天津教育,2019,0(15):29-29.
被引量:2
4
徐婉迪.
弘扬英雄精神,守望精神家园——以一堂初中时政教育课为例[J]
.现代教学,2020,0(10):29-30.
被引量:1
5
肖涛.
立德树人在初中道德与法治教学中的实践研究[J]
.中学政治教学参考,2021(2):88-88.
被引量:5
6
王红银.
初中《道德与法治》教学传承优秀传统文化的策略[J]
.安徽教育科研,2021(8):121-122.
被引量:1
7
何菁,林成华.
初中道德与法治融入优秀传统文化的教学探究[J]
.福建教育学院学报,2021,22(7):98-100.
被引量:8
8
郑凤云.
立德树人在初中道德与法治教学中的实践研讨[J]
.教师,2022(8):66-68.
被引量:4
9
尤文晃.
以情动人,立德树人——浅析情感教育在初中道德与法治教学中的渗透[J]
.学苑教育,2022(32):19-21.
被引量:4
引证文献
3
1
耿美芳,孙斌.
立德树人在初中道德与法治教学中的实践[J]
.新课程教学(电子版),2022(10):112-113.
2
林进意.
创新时政资源与中华优秀传统文化的融合教学实践[J]
.亚太教育,2022(11):10-12.
3
梁风雷.
立德树人理念在初中道德与法治教学中的实践——以七年级下册第四课《揭开情绪的面纱》为例[J]
.华夏教师,2024(3):67-69.
1
于琳琳.
新课标背景下职业精神培养融入中职思政课探赜[J]
.新课程研究,2021(6):102-103.
被引量:3
2
刘艳明.
高校思政小课堂与社会大课堂的融合[J]
.人物画报(中旬刊),2020(4):0149-0149.
被引量:1
3
邓海云,唐金香,陈宏石.
“我为家乡代言”思政课课外实践活动实施方案[J]
.时代人物,2020(33):187-188.
4
许珊.
让思想政治课接地气、活起来——以“文化在继承中发展”一课为例[J]
.陕西教育(教学),2021(3):63-64.
5
李红霞,赵思林,刘艺,李林.
数学教师孙维刚的师德修养与启迪[J]
.数学之友,2021,35(1):1-4.
6
赵东红.
让校外教育回归育人的本质[J]
.幸福生活指南,2020(37):0072-0072.
广西教育
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部