引领学生感受文本的语言形式美——冯凤英老师《自己的花是为别人开的》课例分析

本文以冯凤英老师执教的《自己的花是为别人开的》为例,论述引领学生感受文本的语言形式美的方法:以读代讲,感受语言描摹的奇丽景色;因势利导,破解意象“花”之谜,认识奇特的民族;读写结合,感悟文本结构布局,促进学以致用。