在深度学习背景下运用可视化教学优化初中英语教学

本文结合多个教学片段,从学情可视化、语境可视化、知识可视化、思维可视化四个方面论述通过可视化教学优化初中英语教学的途径,以让学生在课堂实践中体验、掌握语言的丰富内涵,促使学生深度学习。