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《蜜蜂》磨课片段及思考

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摘要本文以《蜜蜂》一课为例,论述教师围绕帮助学生梳理实验过程、带领学生品读模糊词语两个教学重点进行磨课的过程,归纳通过设计核心学习任务,将文本价值转化为学生语文素养的教学策略。

作者凌燕

机构地区玉林市兴业县石南镇东龙小学

出处《广西教育》 2021年第5期113-114,共2页

关键词核心任务文体特征有序表达

分类号 G [文化科学]

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