对如何确定高中语文课堂教学内容的几点思考

最近有新入职的同事问我:“对一篇文章怎么分课时授课?划分课时的依据又是什么?”这些问题看似简单,其实就是如何恰当确定教学内容的问题。于是,我让这位新同事从记忆最深处入手,把她入职面试试讲的内容陈述一下,她非常简洁地陈述了思路,从课堂导入到朗读课文、处理生字词、处理特殊句式与文言现象,最后把握作者的思想感情。