关注联系,指向数学“模式”的识别、生长与创造——“科克雪花”的教学实践与思考

"找规律"是小学数学中的重要内容,《义务教育数学课程标准(2011年版)》在第一学段和第二学段"数与代数"领域都有"探索规律"的内容。事实上,与"规律"相比,"模式"应该是一个更为合适的词语。模式是指"某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式"[1],与"规律"相比,同样都是指一定的样式,但并不是客观的,从而就有了更多的可能形式。