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直观操作直观操作,让探究真实发生——以“分数的基本性质”为例被引量：2

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摘要教学内容青岛版《数学》四年级下册第五单元信息窗三"分数的基本性质"。教材分析这部分内容是在学生学习了分数的意义、分数与除法、真分数和假分数等知识的基础上进行教学的,是后续学习约分、通分、分数与小数互化以及分数四则运算的重要基础.

作者李清美王俊

机构地区山东省淄博市沂源县实验小学

出处《小学数学教师》 2021年第2期44-47,共4页

关键词知识的基础直观操作《数学》分数的基本性质单元信息后续学习教材分析四则运算

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2021年第2期

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