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A-STEM理念下的小学科学创新教学——以“电路的研究”一课为例被引量：1

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摘要 A-STEM突出强调人文艺术与理工科之间的深度融合,倡导立足国家课程标准对现有教材内容进行重构。"电路的研究"一课的教学设计就是基于这个理念,根据课程需求改革传统实验材料,深化教材内容,增强教学目标,重构教学活动,更加关注学生对知识的深度理解,使其学以致用,培养学生的创新实践能力和人文精神。

作者张硕司

机构地区华南师范大学附属小学

出处《中小学信息技术教育》 2021年第2期120-122,共3页

关键词 A-STEM 科学课堂创新教学深化教材

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2021年第2期

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