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基于模型建构思维的深度教学策略 被引量:1

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摘要 在物理学科的教学过程中,基于模型建构思维的深度教学策略可以有效达成深度学习,培养学生分析问题、解决问题的能力。文章以一道平抛运动相关试题的教学为例,展示基于模型建构思维的深度教学策略。
作者 简伟伟
机构地区 横峰中学
出处 《物理教学探讨》 2021年第3期62-64,共3页 Journal of Physics Teaching
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